描述
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鲁道夫-斯坦纳对儿童教育有着特殊的兴趣,他认为学校教育是实现社会复兴的一种方式。他创办了华德福学校,以抵制他所处时代的某些趋势,这些趋势继续朝着日益机械化、分析化和知识化的教育环境发展。华德福学生的学习方式并不零散,课程也不是预先包装好的。他们的教育以创造力和社会价值观为中心,为学习融入社会和职场所需的技能奠定了坚实的基础。
玛丽-高拉尔(Mary Goral)探讨了如何将华德福原则应用于公立学校,对儿童进行终身教育,而不仅仅是满足 "不让一个孩子掉队 "等僵化、一刀切计划的要求。她指出,华德福方法要求教师和家长更充分地与学生接触,实践自我发展的方法,并建立更强的社区意识。高拉尔博士以 "华德福启发干部"--一群 "同意踏上华德福之旅、承担风险并与学生一起学习新技能的公立学校教师"--为例,向我们展示了教师如何将华德福教育的诸多优势带入公立学校,并取得显著成效。

Frequently Asked Questions
What are Waldorf-inspired teaching methods?
How can Waldorf methods be applied in public schools?
Who is Mary Goral?
What is the 'Waldorf-inspired Cadre'?