الوصف
الوصف
كان رودولف شتاينر، مؤسس نظام فالدورف التعليمي، مقتنعًا بأن حل المشكلات الاجتماعية لا يمكن أن يتم إلا من خلال أسلوب تربوي يُعلي من شأن الإنسان ككل، وتربية تسعى إلى تحقيق الإنسان الحقيقي - احترام استقلالية الآخرين، والاهتمام بهم باهتمام، والصدق في التعامل معهم. إلا أن تحقيق ذلك لن يتحقق إلا عندما يكتسب المعلمون وأولياء الأمور فهمًا دقيقًا لنمو الطفل واحتياجات مراحل نموه المختلفة.
"هذا هو ما يتناوله هذا الكتاب، وأتمنى أن يحظى بالعديد من القراء المتحمسين من الآباء والمعلمين والطلاب الذين يسعون إلى تعليم يكرس نفسه للقوة العميقة والتحديات التي يواجهها الطفل الفرد بـ "القلب والشفاء"."
يساعد الجزء الأول المعلمين وأولياء الأمور على توسيع وتعميق فهمهم للطفل المتنامي.
يركز الجزء الثاني على الأنشطة الصفية الفريدة من نوعها في تعليم والدورف.
يركز الجزء الثالث على العمل التحويلي الذاتي الضروري لمعلمي والدورف وكذلك لجميع البالغين.
"هذا هو ما يتناوله هذا الكتاب، وأتمنى أن يحظى بالعديد من القراء المتحمسين من الآباء والمعلمين والطلاب الذين يسعون إلى تعليم يكرس نفسه للقوة العميقة والتحديات التي يواجهها الطفل الفرد بـ "القلب والشفاء"."
يساعد الجزء الأول المعلمين وأولياء الأمور على توسيع وتعميق فهمهم للطفل المتنامي.
يركز الجزء الثاني على الأنشطة الصفية الفريدة من نوعها في تعليم والدورف.
يركز الجزء الثالث على العمل التحويلي الذاتي الضروري لمعلمي والدورف وكذلك لجميع البالغين.
الأسئلة الشائعة
ما هو تعليم والدروب؟
من هي أستريد شميت-ستيجمان؟
ما هي المواضيع التي يغطيها الكتاب؟
من سيستفيد من هذا الكتاب؟