التحول الكبير: مساهمات في الأنثروبولوجيا الروحية العلمية وتعليم المراهقين بقلم بيتر سيلج

تنشأ حالة من الاضطراب في علاقة المراهق... بالعالم. هذا الاضطراب ضروري، وعلينا كمعلمين أن نضعه في اعتبارنا خلال السنوات التي تسبقه. قد يظن المعلمون المفرطون في الحساسية أنه من الأفضل تجنيب الشباب هذه الاضطراب. لكنهم بذلك يجعلون أنفسهم أسوأ أعداء الشباب. - رودولف شتاينر
المراهقة هي الفترة التي نشعر فيها، كبشر، لأول مرة بمسؤوليتنا تجاه الوجود الأرضي، وهي حتمًا فترة انتقال مضطرب واضطراب داخلي. خلال أول سنتين من حياتنا، كلٌّ منهما سبع سنوات، تتجسد روحنا، كياننا الروحي، تدريجيًا. ومع البلوغ، تستحوذ على كياننا كله وتتجه نحو الخارج لتصادق الأرض وقوى الحياة والموت.
يُطلق شتاينر على هذا التحول الداخلي العميق اسم "التحول الجذري". بصفتنا آباءً ومعلمين، وأفرادًا لا نزال نعاني من آثاره وجراحه، فإننا جميعًا نُدرك معالم هذه الثورة. إلا أن الممارسات التربوية والتربوية غالبًا ما تتجاهلها، غافلةً عن أن التغيرات الكبيرة التي تطرأ على أطفالنا تتطلب تغييرات كبيرة فينا. ولمعالجة هذا الوضع، يقترح الدكتور بيتر سيلغ: "استخدموا أعمال رودولف شتاينر لتسليط الضوء على البنية الأساسية لأزمة المراهقة والتحديات التربوية التي تنشأ عنها".
بصفته طبيبًا نفسيًا عمل بكثافة مع المراهقين في الأزمات، ويتمتع بمعرفة وجودية عميقة وعميقة بتعاليم شتاينر، يُسلّط الدكتور سيلغ الضوء على الطبيعة الجذرية لمنهج شتاينر، الذي يُطالب المعلمين وأولياء الأمور بالتغيير مع تغير أطفالهم. واستنادًا إلى نصائح شتاينر العملية خلال المحاضرات واجتماعات المعلمين، يُذكّرنا سيلغ بأن المثل الأعلى لمعلمي والدورف هو "التعليم من خلال السلوك بطريقة تُمكّن الأطفال من خلال سلوكهم من تعليم أنفسهم". ويصدق هذا بشكل خاص عندما يصل الأطفال إلى مرحلة النضج الجنسي، حيث يجب على المعلمين ألا يُعلّموا الشباب بقدر ما يجب أن يُرحّبوا بهم كأفراد مستقلين ومتساوين، قادرين على تحويل موهبة التعاطف والكراهية إلى توجه أخلاقي جديد منبثق من جوهرهم. لذا، يجب أن يكون المعلمون قادرين على التحدث مباشرةً وبصدق عن العالم. لا مكان للتجريدات والعموميات في الحوار؛ فالشباب يريدون معرفة الأسباب الحقيقية للأشياء ويريدون أن يُعاملوا على قدم المساواة. ويشير سيلج أيضًا إلى أن المعلمين يجب أن يكونوا على دراية بالاختلاف المتزايد بين الجنسين والطريقة التي يحمل بها كل منهما حياة سرية مختلفة في الداخل.
تُقدّم إرشادات شتاينر أسلوبًا خالدًا للقاء الطلاب بالطريقة الصحيحة. تُساعد الإرشادات الروحية والعلمية المُفصّلة في هذا الكتاب الآباء والمعلمين على اكتساب فهم أعمق لتحديات المراهقة.