रुडोल्फ स्टेनरलाई बालबालिकाको शिक्षामा विशेष रुचि थियो र उनले विद्यालय शिक्षालाई सामाजिक नवीकरण प्राप्त गर्ने तरिकाको रूपमा हेरे। उनले आफ्नो समयका केही प्रवृत्तिहरूलाई प्रतिरोध गर्न वाल्डोर्फ स्कूलहरू सुरु गरे, जुन बढ्दो यान्त्रिक, विश्लेषणात्मक र बौद्धिक शैक्षिक वातावरण तर्फ अघि बढिरहेका छन्। वाल्डोर्फका विद्यार्थीहरूले टुक्राटुक्रा तरिकाले सिक्दैनन्, न त पाठ्यक्रम पूर्व-प्याकेज गरिएको छ। उनीहरूको शिक्षा रचनात्मकता र सामाजिक मूल्यमान्यताहरूमा केन्द्रित छ, जसले समाज र कार्यस्थलमा एकीकृत हुन आवश्यक सीपहरू सिक्नको लागि बलियो आधार बनाउँछ।
मेरी गोरलले "नो चाइल्ड लेफ्ट बिहाइन्ड" जस्ता कठोर, एक-आकार-फिट-सबै कार्यक्रमहरूको मागहरू पूरा गर्नको सट्टा सार्वजनिक विद्यालयहरूमा वाल्डोर्फ सिद्धान्तहरू कसरी लागू गर्न सकिन्छ भनेर अन्वेषण गर्छिन्। उनले वाल्डोर्फ विधिहरूले शिक्षक र अभिभावकहरूलाई विद्यार्थीहरूसँग पूर्ण रूपमा संलग्न हुन, आत्म-विकासका तरिकाहरू अभ्यास गर्न र समुदायको ठूलो भावना निर्माण गर्न आवश्यक पर्ने तरिकाहरू औंल्याउँछिन्। "वाल्डोर्फ-प्रेरित कार्यकर्ता" को ठोस उदाहरण प्रयोग गर्दै - "यस्तो यात्रामा जान, जोखिम लिन र आफ्ना विद्यार्थीहरूसँगै नयाँ सीपहरू सिक्न सहमत भएका सार्वजनिक-विद्यालय शिक्षकहरूको समूह" - डा. गोरलले शिक्षकहरूले उल्लेखनीय परिणामहरू सहित सार्वजनिक परिवेशमा वाल्डोर्फ शिक्षाका धेरै फाइदाहरू कसरी ल्याउन सक्छन् भनेर देखाउँछिन्।
